La ISO/IEC a través del Subcomité Técnico SC36 perteneciente al Comité JTC71 y vinculado a las Tecnologías de la Información para el Aprendizaje, la Educación y la Formación, publicó a finales de 2020 su informe “ISO BlockChain en Educación JTC1/SC36/AHG5. N 4094.”
Este informe tiene como objetivos: describir qué aporta el paradigma blockchain y su tecnología de forma concisa; cuáles pueden y deben ser las utilidades de la Cadena de Bloques en Educación mediante un análisis de casos a nivel mundial; y finalmente, qué estándares deben desarrollarse basándose en las tecnologías y especificaciones técnicas de facto que ya utilizan esos casos de uso analizados.
Según lo expuesto en el informe técnico del Grupo de la ISO para el estudio y regularización de Blockchain en Educación, Bureau Veritas Formación, ha tomado la dirección correcta en este ámbito, puesto que desde diciembre de 2020 realiza una Certificación Digital basada en Cadena de Bloques de sus títulos. Además, como valor añadido, utiliza el estándar o especificación técnica de facto “BlockCert (MIT)” basado y compatible con Open Badges, marcado por ISO-IEC JTC1/SC36 como óptimo y de consenso para dicho fin. Una nueva acción que contribuye a que nuestra organización cumpla con uno de sus lemas principales “Shaping a World of Trust”.
¿Quieres conocer más detalles sobre la tecnología blockchain y el último informe ISO N4094? Antonio Galisteo del Valle, responsable del Centro de Desarrollo e-learning, Innovación y Calidad Educación Digital, profundiza en estos aspectos en este artículo de nuestro blog: “¿En qué se basa el paradigma Blockchain y qué puede aportar a la Educación?”.
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